Dialoog en communicatie

Hoe u kinderen beetje bij beetje kunt helpen ironie en sarcasme te begrijpen


Het begrip van kinderen van ironische opmerkingen hangt af van een aantal factoren, waaronder het niveau van cognitieve taalontwikkeling en vaardigheden die 'mentalisten' worden genoemd. Ze moeten ze verwerven om de dubbele betekenissen te kunnen interpreteren, maar ouders en leerkrachten kunnen dat wel help kinderen beetje bij beetje ironie en sarcasme te begrijpen. In Guiainfantil.com We geven je de sleutels om in gedachten te houden.

Om ironie en sarcasme te begrijpen, is het nodig om de bedoelingen en woorden van de gesprekspartner te interpreteren in een context, wat een specifieke ontwikkeling van taal en denken vereist. Het is daarom, op bepaalde leeftijden begrijpen kinderen geen dubbele betekenissen, ironie of sarcasme in taal.

Ook kinderen en mensen met ASS (autismespectrumstoornis) of met taal- en communicatiestoornissen pikken deze "intenties" in taal niet op. Stel dat u de neiging heeft om woorden letterlijk te interpreteren zonder naar de gezichtsuitdrukking en intonatie van de spreker te kijken.

Om kinderen ironie en sarcasme te helpen begrijpen, moeten we eerst weten wat ze allemaal betekenen en impliceren. Zo:

- De ironie
Het is een uitdrukking die iets impliceert dat in strijd is met wat het eigenlijk bedoeld is te zeggen, meestal als een vermomde spot.

- Het sarcasme
Volgens het woordenboek van de Koninklijke Spaanse Academie (RAE) is sarcasme de "bloedige spot, vernietigende en wrede ironie waarmee iemand of iets wordt beledigd of mishandeld". Kortom, sarcasme probeert de ander met ironie belachelijk te maken, te vernederen of te beledigen.

Om kinderen ironie en sarcasme te laten begrijpen en herkennen, moeten bepaalde taal- en denkvaardigheden worden ontwikkeld, zoals pragmatiek en mentale vaardigheden. We analyseren elk van hen:

- Pragmatiek
Pragmatiek is een onmisbare vaardigheid voor interpersoonlijke communicatie, niet alleen voor de spreker maar ook voor de luisteraar. Marc Monfort definieert dit vermogen als "het vermogen om de bedoelingen van anderen te begrijpen wanneer ze spreken en om hun eigen bedoelingen te uiten, op een effectieve manier en met een beheer van de code passend bij de context."

- Mentalistische vaardigheden
Mentalistische vaardigheden vormen op hun beurt een conceptueel systeem dat zal dienen om zowel het eigen gedrag als dat van anderen te begrijpen, interpreteren, voorspellen en verklaren. Een dergelijk vermogen zou een voorwaarde zijn om de sociale omgeving te begrijpen en sociaal competent te zijn.

Om sarcasme te ontdekken en te begrijpen, zoals in ironie, moet u ook de bedoelingen van de gesprekspartner binnen een specifieke context begrijpen. Deze taak vereist het gebruik van verfijnd sociaal denken en de theory of mind.

Mentalistische en pragmatische vaardigheden ze ontwikkelen zich beetje bij beetje bij kinderen. Het is na ongeveer 5 jaar dat kinderen in staat zijn om leugens, ironieën en grappen te herkennen, maar het betekent niet dat alle kinderen ze begrijpen of dat ze op deze leeftijd volledig ontwikkeld zijn. Deze vaardigheden verbeteren met de jaren.

Omdat niet alle kinderen ironie en sarcasme begrijpen, we moeten voorzichtig zijn met het gebruik ervan bij kinderen, om verschillende redenen. Enerzijds kunnen we de gevoelens en het zelfrespect van kinderen kwetsen. Aan de andere kant bieden we een model van communicatie en relatie met anderen op basis van spot en maskering van wat we echt willen zeggen. Ironie en sarcasme gebruiken is niet slecht, maar aangezien niet alle kinderen deze nuances oppikken, we kunnen ze verbijsteren en zelfs gevoelens kwetsen.

Ouders en leerkrachten kunnen kinderen de vaardigheden bijbrengen en stimuleren die ze nodig hebben om hun begrip van taal te verbeteren. Voor kinderen is het belangrijk om ironie en sarcasme te begrijpen:

1. Dat ze het begrijpen het tegenovergestelde concept.

2. Leg uit waaruit ironie en sarcasme bestaan, geef ze voorbeelden en maak ze dagelijks expliciet. Als we bijvoorbeeld iets drinken dat we niet lekker vinden als medicijn en we zeggen ... "mmmm zo lekker" en we begeleiden het met een gezichtsuitdrukking van ongenoegen, dan kunnen we kinderen helpen begrijpen dat we het met ironie zeggen.

3. Leg dat soms uit ironieën kunnen kwetsend zijn voor de andere persoon, dus je moet weten wanneer het gepast is om ze te zeggen.

4. Werk ook met het idee van leugens en witte leugens.

5. Leer herkennen wanneer ze een ironie zeggen met humor of met slechte bedoelingen.

Kortom, om de ironie en sarcasme van kinderen te begrijpen, is het nodig dat ze een adequate ontwikkeling van bepaalde taal- en denkvaardigheden hebben verworven. Daarom moeten we enerzijds voorzichtig zijn met het gebruik ervan bij kinderen, omdat ze het niet altijd begrijpen en we hun gevoelens kunnen kwetsen. Maar aan de andere kant kunnen we beetje bij beetje leren hoe we de ironieën in hun dagelijks leven kunnen onderscheiden en onderscheiden.

U kunt meer artikelen lezen die vergelijkbaar zijn met Hoe u kinderen beetje bij beetje kunt helpen ironie en sarcasme te begrijpen, in de categorie Dialoog en communicatie op locatie.


Video: How it FEELS to Play Spy in TF2 (September 2021).