Aan het leren

4 studievaardigheden voor kinderen met dyslexie om met plezier te leren


In mijn oefening ben ik tegengekomen adolescenten en kinderen met dyslexie die niet graag leren. Het is moeilijk voor hen om te begrijpen wat er geschreven staat en de wanorde zorgt ervoor dat ze het moeilijk hebben om voor de boeken te lezen. Daarom stel ik 4 effectief voor studie technieken, enkele sleutels als het gaat om het helpen van kinderen bij het studeren, die alle kleintjes zullen helpen die aan deze aandoening lijden.

Ik herinner me met veel plezier dat mijn schoolvoetbalcoach het volgende tegen me zei: “Kijk, nu aan de zwakke punten van je doelman werken zal een dubbele inspanning betekenen. Om deze reden zullen we proberen te werken aan uw sterke punten; want het is beter mogelijk om te verbeteren wat je al hebt ontwikkeld dan om onszelf uit te putten met wat het je al kost ”.

En het is symbolisch om dat doel te onthouden, want enige tijd later, toen ik onderzoek deed naar en reflecteerde op de opleiding van adolescenten, ontdekte ik hetzelfde principe. Het is beter om iemands capaciteiten of sterke punten te versterken dan om te focussen op zwakke punten, want op deze manier zorg je er niet alleen voor dat je de prestaties behaalt die je zelf kunt neerzetten; Integendeel, u geeft intern de jongere die deze doelen serieus wil bereiken, innerlijke kracht. Dat gevoel van prestatie is essentieel voor de adolescent om zichzelf te waarderen en een veel duurzamere training te genereren.

Waarom deze reflectie? Het komt voor dat ik in mijn werk dit terugkerende fenomeen in het onderwijs ben tegengekomen en zo het is dyslexie. Bovendien heeft het nieuws van de verschillende media en de snelheid hiervan de diagnose geïntensiveerd, in het besef dat er in een kamer meerdere kinderen met deze aandoening kunnen zijn.

Onthoud dat dit bestaat uit een verandering in de leesvaardigheid, waardoor verwarring ontstaat in de volgorde van letters, lettergrepen of woorden. Dat wil zeggen, een jonge man met dit vermogen ondervindt moeilijkheden bij het lezen van een tekst, wat de studie bemoeilijkt.

Wat te doen? Ik herinner me mijn coach en denk meteen aan de sterke punten van de jongeman die me laat zien dat hij aan dyslexie lijdt. Dat wil zeggen, ik probeer bepaalde strategieën te genereren die zijn ontworpen om hun sterke punten te versterken. Dit zijn de volgende:

1. Als lezen het u moeilijk maakt, probeer dan uw gehoor te verbeteren
Een voorbeeld is om de hoorcolleges op te nemen en, na ernaar te hebben geluisterd, in eigen woorden uit te leggen waaruit het onderwerp bestond. Dat wil zeggen, verbeter het oor en de stem van de jongeren. Het vermogen om een ​​onderwerp met eigen woorden uit te leggen, vergroot het begrip, maar het gaat ook in op veel complexere vaardigheden, zoals de eigen uitwerking van een argument of zelfs het vermogen om een ​​specifiek onderwerp te bekritiseren.

2. Promoot studiegroepen
Aan dezelfde kant zijn studiegroepen een goede mogelijkheid. Deze moeten natuurlijk het kenmerk hebben dat ze duidelijk mondeling zijn, dat wil zeggen dat de respectieve inhoud wordt besproken en becommentarieerd. Door naar een gelijke te luisteren en meningen over een onderwerp uit te wisselen, kunnen ze juist hun kennis beter beheersen.

3. Verkort de studietijd
Over het algemeen gaat de dyslectische jongeman gepaard met een aandachtstekort, dus het is noodzakelijk om korte en beknopte studiemomenten te ontwerpen die voor hem aantrekkelijk zijn. Psychologie en vooruitgang in neurologie en neurowetenschappen hebben ons laten zien dat onze hersenen erin slagen een maximale concentratie van vijfenveertig minuten vast te houden. Een jongere met deze aandoening wordt daarom aangeraden studiemomenten te ontwerpen die 20 tot 25 minuten duren, en vervolgens 10 minuten vrij te maken of te rusten.

Het doel is om studeren leuk te maken, geen saaie oefening die lang werk met zich meebrengt. Dit idee zou ook in de studiegroepen moeten worden geprojecteerd, omdat ze de jongere in staat stellen hetzelfde werkritme te behouden.

4. Bouw mindmaps met afbeeldingen
Een andere aantrekkelijke strategie is om mindmaps te ontwerpen, waarbij de afbeeldingen de hoofdrolspelers zijn van de inhoud, in plaats van de letters. Dat verbetert de kinesthetische, dat wil zeggen, het experimenteert met ons lichaam - in dit geval met onze handen - waardoor het veel langer kan leren dan anderen.

Er zijn andere, maar het doel is hetzelfde: sterke punten opbouwen en plaats de jonge man in een context waarin hij zich op zijn gemak en tevreden voelt. Onthoud dat wanneer u zich gelukkig voelt met wat u doet en voelt dat de taak prettig is, de prestaties toenemen en innerlijk geluk tastbaarder wordt.

Op dezelfde manier slaagde mijn coach erin om mijn reflexen en het vermogen om te krimpen als voetbalkeeper te versterken, omdat hij merkte dat ik snel en impulsief was als het erom ging me naar de bal te gooien om een ​​verovering te voorkomen. Vanaf daar, mijn gevoel van eigenwaarde voor deze sport veranderde en het stelde me in staat deze ervaring over te brengen naar mijn klas en mijn eigen training.

U kunt meer artikelen lezen die vergelijkbaar zijn met 4 Studeer vaardigheden voor kinderen met dyslexie om met plezier te leren, in de categorie On-site Learning.


Video: NOS Jeugdjournaal Kinderen met dyslexie beloond (Oktober 2021).